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Mais de 300 idosos de Cuiabá se encantam com teatro da AL

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Ao abrir as cortinas, a sensação de euforia pela bela novidade avistada. Após olhar todos os detalhes do enorme espaço, a reação imediata é colocar a mão no bolso e pegar o celular para registrar o momento único. Foram inúmeras fotos, do espaço e com os amigos. Depois, silêncio e muita atenção para acompanhar o filme sobre um homem criado em um lar assistencial de idosos e ao longo dos anos, ficou mais novo e vendo os outros envelhecerem.
 

idosos assembleiaEssa foi à manhã de quarta-feira (9) de mais de 300 idosos de Cuiabá que participaram da primeira edição do Cine Social, projeto da Assembleia Legislativa, idealizado pela Sala da Mulher, para trazer em parceria com a Prefeitura de Cuiabá, pessoas da terceira idade dos quatro Centros de Convivência e 14 Centros de Referência e Assistência Social (CRAS) no teatro do Cerrado Zulmira Canavarros, para conhecer o Poder Legislativo e assistir um filme.  
 
Há mais de 30 anos sem ir a um Cinema, Ana Francisca Batista da Silva, 75 anos, do Centro de Convivência Padre Firmo, disse que o teatro da Assembleia Legislativa é incrível.
 
"É muito lindo, nunca tinha vindo aqui, esse projeto anima a vida da gente. Faz muito tempo que não vou ao cinema, só quando eu era criança, lá na Avenida 15 de novembro, no cinema São Luiz, que fechou há muito tempo. Só ficava dentro de casa, sozinha porque meu filho e genro saem para trabalhar, então acabamos matutando coisa que não serve, agora, no centro de convivência, tive oportunidade de conhecer bastante gente e vir aqui", comentou.   
 
O presidente da Assembleia Legislativa, Guilherme Maluf (PSDB), deu boas vindas aos idosos, acompanhado do deputado José Domingos (PSD). Maluf afirmou que é objetivo da Casa de Leis, abrir as portas do teatro para a população conhecer.
 
"O primeiro projeto é esse, o Cine Social, onde estamos trazendo o pessoal da terceira idade para curtir uma sessão de cinema no teatro que é o maior do Estado. A Assembleia Legislativa está cumprindo o seu papel, aproximando, dando essa abertura para a sociedade. A cultura é ferramenta importante em todos os sentidos, desenvolve o cidadão, cria a alma da cidadania, vamos ter muitos eventos culturais no nosso teatro", disse Maluf.
 
A presidente de Honra da Sala da Mulher, Maria Teresa Maluf, lembrou durante a assinatura do convênio, na semana passada, que o "teatro incentiva a cultura regional, oferece o aspecto social e contribui para a arrecadação de alimentos", e lembrou que apenas em 2015, 10,5 toneladas de alimentos foram arrecadados, beneficiando sete instituições filantrópicas e quase duas mil pessoas entre crianças e adultos.
 
Manoel Messias de Almeida, de 74 anos, também não ia a um Cinema há 30 anos. "Adorei a iniciativa da Assembleia Legislativa, vir ver um filme com os colegas, divertir, é um lazer, um aconchego para nós. Só ficar em casa, no canto, não sair para lugar nenhum, é ruim, esse passeio é legal para os idosos. Aqui em Cuiabá, nunca fui ao Cinema, só ia quando morava na Bahia, há 30 anos. Gosto de cinema, essa é uma oportunidade de lembrar meu passado", contou.
 
De acordo com o secretário de Assistência Social de Cuiabá, José Rodrigues, o projeto da Assembleia Legislativa e Prefeitura de Cuiabá é importante para que muitos idosos que as vezes nunca foram a uma sala de cinema, possam passear.
 
"Eles estão alegres, nunca tinham vindo aqui, e satisfeitos por essa atividade diferente. É um dia de lazer, atividade cultural, estamos extremamente felizes, pois esse dia ficará guardado na memória do nosso público", avaliou.  
 

CINE SOCIAL – O objetivo do projeto é a aproximação entre sociedade e parlamento estadual. O filme escolhido foi "O curioso Caso de Benjamin Button", lançado em 2008, e que conta a história de um homem que nasce com a aparência envelhecida. O Cine Social já possui mais duas datas programadas: 21 de outubro e 11 de novembro. Na próxima, o público será formado por idosos, e em novembro, os espectadores serão as crianças e adolescentes do projeto 'Siminina', da Prefeitura de Cuiabá. O projeto conta ainda com a colaboração dos parceiros, Supermercado Comper, Transrodex transportes e Casablanca Locadora de Vídeos.

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“O xadrez ensina o aluno a lidar com pressão, frustrações e desafios”

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O xadrez tem contribuído para o desenvolvimento de habilidades cognitivas e socioemocionais dos estudantes da Escola Estadual de Tempo Integral Clênia Rosalina, em Cuiabá. Concentração, raciocínio lógico, disciplina e tomada de decisões estão entre as competências estimuladas pela modalidade, que integra a proposta pedagógica das escolas de tempo integral vocacionadas ao esporte da rede estadual.

O trabalho é conduzido desde 2021 pelo professor de Educação Física, João Paulo da Silva Louzada. Na avaliação dele, o esporte cumpre um papel importante na escola ao ajudar os estudantes a desenvolver disciplina, convivência e responsabilidade, principalmente quando é trabalhado de forma contínua no dia a dia da unidade.

O esporte vai além da prática física e da competição. Na escola, ele é uma ferramenta de formação humana, social e educacional. Por meio das atividades esportivas, os estudantes desenvolvem competências importantes para a convivência, como respeito às regras, cooperação, liderança, disciplina, criatividade e responsabilidade, afirma o professor.

No caso do xadrez, segundo João Paulo, os efeitos aparecem tanto dentro quanto fora do tabuleiro. A cada partida, o estudante aprende a observar melhor, a controlar impulsos, a lidar com erros e a avaliar as consequências antes de agir.

O xadrez ensina o aluno a lidar com pressão, frustrações e desafios de forma mais equilibrada. Ele ajuda o estudante a pensar antes de agir, pois, em uma partida, podem ocorrer situações inesperadas. O aluno precisa avaliar o cenário, tomar decisões e assumir o resultado de cada escolha, explica.

Entre os exemplos citados pelo professor está a estudante Ana Clara da Silva Pinho, do 1º ano do Ensino Médio. A jovem enxadrista se tornou referência na escola pelo desempenho em campeonatos escolares e estaduais.

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Nos últimos anos, ela acumulou títulos como campeã estadual do JORE 2025, campeã regional do JORE 2025, campeã do Festival Escolar de Xadrez (FEX) Torneio Verão 2026, campeã sub-14 feminino do Festival Escolar de Xadrez 2024 e campeã do IFMT Blitz 2024, também na categoria sub-14 feminino.

Ana Clara ainda foi vice-campeã dos Jogos Estudantis de 2025, em Cuiabá.

Para João Paulo, os resultados alcançados pela estudante nas competições estaduais refletem um trabalho desenvolvido na escola, com incentivo, treino e acompanhamento contínuos.

O desempenho da Ana Clara é resultado de um processo que começou aqui. Mas percebo mudanças não apenas nela. Os demais alunos que praticam xadrez também demonstram maior concentração, mais segurança ao lidar com desafios e mais cuidado ao tomar decisões. Para mim, é uma modalidade muito eficiente nesse desenvolvimento, destaca.

O trabalho desenvolvido na escola também tem contribuído para ampliar o cenário enxadrístico no âmbito escolar de Mato Grosso. Além das aulas e dos treinamentos, os professores João Paulo e Glaydson Magno Andrade da Costa atuam na organização do Festival Escolar de Xadrez (FEX), realizado desde 2024 com o apoio da Federação Mato-grossense de Xadrez.

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Sediado na própria unidade escolar, o festival vem crescendo a cada edição e reunindo estudantes, atletas e admiradores da modalidade de diferentes regiões do estado. Em 2026, o FEX recebeu mais de 80 inscrições, consolidando-se como uma competição estudantil importante para a valorização do xadrez no ambiente escolar.

De acordo com a Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT), a experiência da unidade está inserida na política de expansão das escolas de tempo integral da rede estadual.

Mato Grosso possui atualmente 594 escolas estaduais, das quais 96 funcionam em tempo integral, o que corresponde a 16,16% da rede. Desse total, 14 unidades são destinadas ao esporte. As escolas de tempo integral estão presentes em 53 municípios.

A rede estadual atende 324.406 estudantes, dos quais 19.650 em tempo integral, o que corresponde a 6,6% das matrículas. Nessas unidades, as práticas esportivas fazem parte da rotina dos alunos e contribuem para uma formação mais ampla, com reflexos na aprendizagem, na convivência e no desenvolvimento emocional.

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